Hoje realizei uma leitura interessante sobre currículo que tem um pouco de relação com o artigo indicado pela Profª Rita (Uma Abordagem sobre Currículo e Teorias afins visando à Compreensão e Mudança).
O texto está no Caderno da Coleção do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa do MEC; em seu primeiro caderno: Currículo na perspectiva da inclusão e
da diversidade: as Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Básica e o Ciclo de
Alfabetização nas páginas de 09 à 12 com o título Currículo, cotidiano escolar e conhecimentos em redes; escrito pelo Prof° Carlos Eduardo Ferraço (Professor da Universidade Federal do Espírito Santo).
Nesse texto o autor nos diz que não é possível conceituar currículo, devido a sua complexidade. Coloca também o currículo como conhecimento em redes, utilizando práticas de ensino em conjunto com experiências, saberes anteriores, realidade do aluno e cultura. Percebi nesse texto as Teorias Críticas e Pós Críticas.
Segue link da leitura: http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/Cadernos_2015/cadernos_novembro/pnaic_cad_1_19112015.pdf
Deve ser intressante mesmo o que leu...Não poderia ser dar mais detalhes?
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