Leitura Complementar 2

Continuando a leitura do caderno do MEC: Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade: as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e o Ciclo de Alfabetização, temos o texto " Continuando a conversa ou sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, as discussões do currículo e a perspectiva de inclusão" do Professor Carlos Eduardo Ferraço (Professor da Universidade Federal do Espírito Santo), nas páginas 12 à 14, onde ele cita a importância do Currículo na perspectiva da cultura na formação da identidade dos alunos. É possível identificar no texto as Teorias Críticas e Pós Críticas. 
Segue o link para apreciação do texto: http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/Cadernos_2015/cadernos_novembro/pnaic_cad_1_19112015.pdf